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Alexandra Planquais propose un travail réalisé à partir du cahier numérique transversal consacré aux matérialités, avec un ancrage sur le Siècle d’Or hollandais (matérialité et brillance).
La matérialité d’une œuvre d’art — c’est-à-dire l’ensemble concret de ce qui la compose : ses matériaux, son support, les traces du geste de l’artiste, les outils employés, les textures, les couches, les effets de matière — n’est pas simplement une donnée technique ou secondaire. Elle est au cœur même de la signification, de la perception et de l’expérience esthétique qu’elle suscite. À l’heure où les images circulent massivement sous forme numérique, où les reproductions virtuelles remplacent parfois la confrontation directe avec l’objet, interroger la matérialité devient une démarche essentielle, à la fois pédagogique et critique.
En classe, au cycle 4, cette approche permet de croiser (…)
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Alexandra Planquais propose un travail réalisé à partir du cahier numérique transversal consacré aux matérialités, avec un ancrage sur le Siècle d’Or hollandais (matérialité et brillance).
La matérialité d’une œuvre d’art — c’est-à-dire l’ensemble concret de ce qui la compose : ses matériaux, son support, les traces du geste de l’artiste, les outils employés, les textures, les couches, les effets de matière — n’est pas simplement une donnée technique ou secondaire. Elle est au cœur même de la signification, de la perception et de l’expérience esthétique qu’elle suscite. À l’heure où les images circulent massivement sous forme numérique, où les reproductions virtuelles remplacent parfois la confrontation directe avec l’objet, interroger la matérialité devient une démarche essentielle, à la fois pédagogique et critique.
En classe, au cycle 4, cette approche permet de croiser (…)
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